Drugą ważną kwestią jest dostęp do zajęć wczesnego wspomagania rozwoju, logopedy, zajęć korekcyjnych, o nauce języków obcych nie wspominając. Na brak dostępu do dodatkowych zajęć edukacyjnych nie mogą narzekać rodzice dzieci z większych miast, gdzie ośrodków wspomagających rozwój dziecka jest więcej, jednaj dużo gorzej sytuacja wygląda na w mniejszych miastach, gminach i na obszarach wiejskich. Jednak i tu zachodzą zmiany i to zmiany na lepsze. Duży wpływ na zwiększenie ilości miejsc wychowania przedszkolnego, a także na rozszerzenie oferty istniejących placówek przedszkolnych o zajęcia zwiększające szanse edukacyjne dzieci ma bowiem Europejski Fundusz Społeczny.

Gmina Trzebiatów jest samorządem, który z sukcesem realizuje obowiązek zapewniania miejsc wychowania przedszkolnego na swoim terenie.  Konsekwentnie udowadnia, że warto sięgać po fundusze unijne, bo to właśnie dzięki tym środkom może rozwijać swoją małą ojczyznę. Z początkiem roku szkolnego 2020/2021 24 przedszkolaków mogło rozpocząć swoją przygodę z nauką dzięki realizacji projektu  „Wesołe przedszkolaki w Gminie Trzebiatów - Oddział III”.

Czy to pierwszy raz, kiedy Gmina sięgnęła po środki z Unii Europejskiej na cele edukacyjne?

Nie, to nie pierwszy raz gdy sięgnęliśmy po dofinansowanie na rozwój placówek wychowania przedszkolnego – mówi Pani Edyta Modzelewska koordynator projektu. To już nasz trzeci projekt w ramach którego zwiększamy ilość miejsc wychowania przedszkolnego w naszej gminie. Pierwszy raz po środki z Europejskiego Funduszu Społecznego sięgnęliśmy jeszcze w poprzedniej perspektywie finansowej (2007-2013). Dzięki nim wsparcie uzyskało 25 dzieci. W ramach kolejnego projektu, finansowanego z RPO WZ 2014-2020, zrobiliśmy remont i zaadaptowaliśmy pomieszczenia, wyposażyliśmy sale i zakupiliśmy materiały naukowo-dydaktycznych, co pozwoliło na stworzenie oddziału przedszkolnego dla 20 dzieci. Wszystkie realizowane przez nas projekty zakończyły się sukcesem i nie spoczywamy na laurach, bo wiemy jak ważny jest rozwój dziecka we wczesnych latach jego życia.

Realizacja pierwszych projektów motywuje do dalszych działań?

Pewnego dnia przyszedł czas na podjęcie decyzji o rozbudowie szkoły (w ramach środków własnych) o oddziały przedszkolne. Przenieśliśmy do niej nie tylko dzieci z istniejących filii przedszkola, ale przy okazji tej inwestycji rozbudowaliśmy ją o nowy oddział, zwiększając ilość dostępnych miejsc przedszkolnych.  Dziś do nowego oddziału uczęszcza 24 dzieci w ramach projektu „Wesołe przedszkolaki w Gminie Trzebiatów – Oddział III”.  Mając już pozytywne doświadczenie, możemy planować długofalowo – podkreśliła w rozmowie z nami koordynator projektu - To właśnie dzięki realizacji tego projektu mogliśmy zwiększyć ilość tych miejsc. Zakupiliśmy meble, wyposażyliśmy sale dydaktyczne, zakupiliśmy materiały edukacyjne, a także zabawki,. To nie wszystkie działania przewidziane w projekcie. To dzięki środkom unijnym rodzice nie ponoszą kosztów wyżywienia, a maluchy mogą uczestniczyć w zajęciach wspierających ich rozwój: w zajęciach logopedycznych, zajęciach z gimnastyki korekcyjnej, zajęciach stymulujących ich rozwój kompetencji społeczno-emocjonalnych czy w zajęciach językowych – dodaje koordynator. Dostęp do tego typu zajęć jest w naszej gminie bardzo ograniczony, stąd pomysł na zapewnienie takiego wsparcia dla naszych maluchów.

Z perspektywy czasu, czy było warto?

Bez tych środków nie osiągnęlibyśmy tego, czym się dzisiaj chwalimy.  Pozyskiwanie środków unijnych, nie tylko na upowszechnianie edukacji przedszkolnej, to żmudny i długotrwały proces. My jednak mamy sposób na skuteczne wykorzystanie funduszy unijnych – przemyślany pomysł, realizacja zgodnie z przyjętymi założeniami oraz zgrany zespół to klucz do naszego sukcesu – dodała na koniec rozmowy Pani Edyta Modzelewska.

Tylko w obecnym okresie finansowania Wojewódzki Urząd Pracy w Szczecinie zawarł 121 umów, na niebagatelna kwotę ponad 90 mln złotych, na realizacje projektów będących odpowiedzią na problem braku miejsc w przedszkolach. Liczby mówią same za siebie! Ponad 3,5 tysiąca miejsc przedszkolnych zostało wspartych w programie i aż 6 459 dzieci uczestniczyło w dodatkowych zajęciach zwiększających ich szanse edukacyjne - to wszystko świadczy o skutecznym wykorzystywaniu środków unijnych. Tu warto dodać, że funkcjonowanie utworzonych miejsc w ramach projektów unijnych nie kończy się razem z końcem projektu. Raz adaptowane pomieszczenia, wyposażone sale służą następnym maluchom przez kolejne lata, co zapewnione jest w wyniku trwałości projektu.