1. DANE OGÓLNE

Nazwa projektu Do sukcesu przez edukację i wychowanie w integracji

Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach

Numer i nazwa poddziałania 9.1.2 Wyrównanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszenie różnic w jakości usług edukacyjnych

2. PROJEKTODAWCA Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 4 w Goleniowie

PATNERZY brak

3. CZAS TRWANIA PROJEKTU Od 1 sierpnia 2008 do 31 grudnia 2009

4. CEL PROJEKTU

Głównym celem projektu jest wyrównanie szans edukacyjnych, zmniejszenie dysproporcji w osiągnięciach uczniów poprzez podniesienie umiejętności kluczowych i zredukowanie deficytów rozwojowych w edukacji i wychowaniu integracyjnym. Projekt ma  na celu również zmniejszenie bariery mentalnej, wyrównanie deficytów u uczniów z dysfunkcjami, zaspokojenie potrzeb uczniów, szkoły i środowiska lokalnego na specyficzne formy kształcenia, wyrównanie braków edukacyjnych z j. polskiego, matematyki i j. angielskiego, rozwinięcie zdolności analitycznych, umiejętności interpersonalnych, empatycznych, autoprezentacji i pracy w grupie oraz wzrost konkurencyjności i pozytywnego wizerunku szkoły w środowisku lokalnym. Celem jest też integracja uczniów, nauka alternatywnych form spędzania czasu wolnego, przygotowanie uczniów do podjęcia nauki w gimnazjum, zapobieganie drugoroczności, podniesienie zdolności uczenia się poprzez wyzwalanie motywacji do nauki i aktywności własnej, objęcie uczniów niepełnosprawnych specjalistyczną pomocą terapeutyczną i rewalidacyjną, kształtowanie postaw akceptacji i tolerancji wobec niepełnosprawności.

5. ODBIORCY PROJEKTU (GRUPA DOCELOWA)

Projekt jest adresowany do grupy 600 osób - dzieci pochodzących z rodzin korzystających z pomocy OPS i znajdujących się w trudnej sytuacji materialnej i społecznej. Dzieci z niską samooceną, poczuciem niemożności odniesienia sukcesu, zagrożone drugorocznością, mające problemy z nauką ze specyficznymi problemami edukacyjnymi (niepełnosprawność fizyczna i umysłowa, autyzm, porażenie mózgowe, ADHD, niedostosowanie społeczne).

6. DZIAŁANIA

Rekrutacja

Rekrutacja uwzględnia zasadę równych szans (równość płci, osoby niepełnosprawne, z dysfunkcjami). Udział w projekcie jest przewidziany dla osób z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego, opiniami PPP o dysleksji rozwojowej, stwierdzonymi wadami wymowy, trudnościami w nauce i zaburzeniami zachowania na podstawie analizy wyników nauczania, dokumentacji pedagoga szkolnego i wychowawców klas oraz potrzeb uczniów i ich rodziców.

Zadania (Najważniejsze elementy projektu)

• Zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze z matematyki dla uczniów klas IV-VI osiągających niskie wyniki w nauce - 60 osób
• Zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze z j. polskiego dla uczniów klas IV-VI z problemami w czytaniu i pisaniu - 60 osób
• Zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze z j. angielskiego z wykorzystaniem programów komputerowych dla dzieci z problemami w nauce z klas IV, które jako jedyne nie były objęte nauką tego przedmiotu - 25 osób
• Zajęcia wyrównawcze z matematyki z wykorzystaniem kart matematycznych jako zabawowej formy nauki matematyki dla uczniów klas I-III - 36 osób
• Zajęcia korekcyjne - kompensacyjne z matematyki dla uczniów niepełnosprawnych i dyskalkulików z klas IV-VI - 9 osób
• Kształtowanie umiejętności językowych i matematycznych u dzieci niepełnosprawnych umysłowo z klas I-III - 18 osób
• Wyrównawcze zajęcia informatyczne dla dzieci nie posiadających komputera z klas I-IV - 20 osób
• Zajęcia korekcyjno - kompensacyjne dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu z klas I-III prowadzone metodą glottodydaktyki - 20 osób
• Zajęcia logopedyczne dla klas I-IV - 20 osób
• Terapia logopedyczna dla uczniów klas I-VI - diagnoza, nauka prawidłowej emisji i higieny głosu - 45 osób
• Terapeutyczne warsztaty teatralne dla uczniów niepełnosprawnych prowadzone w grupie integracyjnej - 600 osób
• Terapia wielozmysłowa dla dzieci niepełnosprawnych umysłowo - praktyczna nauka życia - 27 osób
• Zajęcia arteterapeutyczne dla dzieci niepełnosprawnych w grupie integracyjnej - 30 osób
• Zajęcia muzykoterapii dla dzieci niepełnosprawnych w grupie integracyjnej
• Trening zastępowania agresji metodą ART dla uczniów klas IV-VI - 45 uczniów
• Koło dziennikarskie, wydawanie 1x w miesiącu gazety szkolno-lokalnej - 16 numerów w nakładzie 200 egzemplarzy na miesiąc
• Zajęcia turystyczno - krajoznawcze jako alternatywne sposoby spędzania czasu wolnego
• Przygotowanie do egzaminu na kartę rowerową dzieci niepełnosprawnych w grupie integracyjnej - 10 osób
• Zajęcia dogoterapii dla dzieci niepełnosprawnych - 30 osób

7. REZULTATY

Rezultaty twarde

• 600 uczniów objętych wsparciem
• 972 godzin zajęć wyrównawczych - 213 osób
• 432 godzin zajęć korekcyjno - kompensacyjnych - 47 osób
• 216 godzin zajęć logopedycznych - 65 osób
• 486 godzin zajęć terapeutycznych - 75 osób
• 108 godzin zajęć treningu zastępowania agresji - 45 osób
• 108 godzin koła dziennikarskiego - 25 osób
• 216 godzin zajęć teatralnych - 600 osób
• 324 godzin zajęć turystyczno - krajoznawczych - 180 osób
• 216 godzin zajęć wychowania komunikacyjnego - 10 osób
• 54 godzin zajęć dogoterapii - 30 uczniów
• 9 wycieczek turystycznych
• 1 wycieczka terapeutyczna
• 3 warsztaty teatralne
• 3 przedstawienia teatralne
• 4 wyjazdy do teatru
• 7 koncertów muzycznych
• 2800 egzemplarzy gazety szkolnej
• 24 zestawów kart matematycznych, 12 bączków matematycznych
• Kamera cyfrowa
• Zestaw instrumentów perkusyjnych
• 1 gitara
• 1 keyobord
• 1 nootebook
• 1 kronika
• 10 kart rowerowych
• 1 tablica interaktywna
• 1 komputerowy program graficzny Corelli - Drow
• Wyposażenie Sali praktycznej nauki życia

Rezultaty miękkie

• Rozwój kompetencji kluczowych (j. polski, matematyka, j. angielski)
• Nabycie zdolności uczenia się
• Kompetencje interpersonalne i społeczne
• Ekspresja kulturalna
• Poprawa samooceny uczniów
• Zwiększenie motywacji do nauki
• Wsparcie uczniów w dostępie do wiedzy i wskazanie alternatywnych form organizacji czasu wolnego
• Rozwój zainteresowań i talentów uczniów
• Przełamanie bariery mentalnej w stosunku do osób niepełnosprawnych
• Poprawa wizerunku i konkurencyjności szkoły w środowisku

8. KONTAKT www.sp4goleniow.nazwa.pl